Dyslexie et dyscalculie : deux troubles qui peuvent se combiner
On pense souvent que la dyslexie ne concerne que la lecture. Pourtant, elle peut s’associer à d’autres troubles des apprentissages — dont la dyscalculie, qui affecte les mathématiques.
La dyscalculie : un trouble des apprentissages mathématiques
La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages numériques. Un enfant dyscalculique a du mal à comprendre les concepts de base des mathématiques, à mémoriser les tables, à effectuer des calculs mentaux et à résoudre des problèmes — malgré un enseignement adapté et un niveau d’intelligence normal.
Le lien entre dyslexie et dyscalculie
Dyslexie et dyscalculie coexistent chez environ 30 à 40 % des enfants présentant l’un de ces troubles. Les deux partagent des mécanismes cognitifs communs, notamment des déficits de la mémoire de travail et du traitement séquentiel de l’information.
Distinguer les difficultés de lecture des difficultés numériques
Pour savoir si les difficultés en mathématiques sont liées à la dyslexie ou à une dyscalculie réelle, il est utile d’observer l’enfant dans des situations de calcul oral ou mental, sans support écrit. Si les performances s’améliorent nettement, c’est la lecture qui est en cause.
Des prises en charge coordonnées
La dyscalculie est prise en charge par l’orthophoniste ou un rééducateur spécialisé. Lorsque dyslexie et dyscalculie coexistent, les deux dimensions sont traitées en coordination.
Des ressources spécialisées
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