Dyslexie : comment préparer le passage en sixième ?
Le passage en sixième est souvent redouté par les familles d’enfants dyslexiques. Changement d’établissement, multiplication des enseignants, augmentation du volume de travail — ce cap représente un défi particulier. Avec une bonne préparation, il peut se passer sereinement.
Anticiper les démarches administratives
La première étape est administrative : s’assurer que le PAP est à jour et qu’il peut être transmis au collège dès la rentrée. Il faut contacter le futur établissement avant la fin de l’année de CM2 pour rencontrer le médecin scolaire et transmettre les bilans orthophoniques récents.
Informer l’équipe éducative
Au collège, l’enfant aura souvent huit à dix enseignants différents. Un document synthétique — « ce que vous devez savoir sur ma dyslexie » — rédigé avec l’enfant et remis à chaque enseignant en début d’année peut être très efficace.
Équiper l’enfant avec les bons outils
Au collège, l’ordinateur devient indispensable. Si ce n’est pas encore le cas, c’est le moment d’équiper l’enfant et de lui apprendre à utiliser les outils de compensation. Ces outils doivent être maîtrisés avant la rentrée — pas découverts en septembre dans le stress.
Travailler l’autonomie et la confiance en soi
Le collège demande beaucoup plus d’autonomie que l’école primaire. Il est important de préparer l’enfant à formuler ses besoins lui-même auprès de ses enseignants, à gérer son agenda et à demander de l’aide quand il en a besoin.
Maintenir le suivi orthophonique
Même si l’enfant a progressé, il est conseillé de maintenir le suivi orthophonique durant les premières années de collège. Pour trouver un orthophoniste disponible pour le suivi, professionnelsdys.fr propose un annuaire régulièrement mis à jour.
