Dyslexie et dyscalculie : focus sur ce trouble des mathématiques
La dyscalculie est souvent méconnue, même par les familles qui ont déjà un enfant dyslexique. Pourtant, les deux troubles coexistent fréquemment et leur compréhension combinée est essentielle pour un accompagnement efficace.
Qu’est-ce que la dyscalculie exactement ?
La dyscalculie est un trouble spécifique du traitement des nombres et des mathématiques. Elle se manifeste par une difficulté persistante à comprendre les concepts numériques de base, à mémoriser les tables de multiplication, à effectuer des calculs mentaux et à résoudre des problèmes — malgré un enseignement adapté et un niveau d’intelligence normal.
Les signes à repérer
Les signaux d’alerte de la dyscalculie incluent : difficulté à compter à rebours, confusion entre les chiffres qui se ressemblent visuellement comme 6 et 9, incapacité à estimer des quantités, difficulté à lire l’heure sur une horloge analogique, et erreurs persistantes dans les opérations simples malgré de nombreuses répétitions.
Le lien avec la dyslexie
Les deux troubles partagent des mécanismes cognitifs communs : déficit de la mémoire de travail, difficultés de traitement séquentiel et instabilité des représentations symboliques. Un enfant dyslexique peut aussi avoir du mal en mathématiques uniquement parce qu’il peine à lire les énoncés — d’où l’importance d’un diagnostic différentiel précis.
La prise en charge de la dyscalculie
La rééducation de la dyscalculie est réalisée par l’orthophoniste ou un spécialiste des apprentissages numériques. Elle travaille la construction du sens des nombres, les stratégies de calcul et la mémoire des faits numériques. Les aménagements scolaires incluent généralement l’utilisation d’une calculatrice et du temps supplémentaire.
Des ressources spécialisées
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